La Rectoría del Colegio 19 presentó el proyecto "Para una Escuela Inclusiva y de Calidad", destinado al trabajo docente con alumnos de 7º grado de las escuelas primarias del distrito que llevan adelante el proceso de articulación de la primaria con la escuela media. Entre los objetivos trazados por la conducción del Colegio, se cuenta "formar ciudadanos responsables, éticamente comprometidos y preparados para iniciar estudios superiores y/o ingresar en un ámbito laboral". Se pretende "lograr la retención del alumnado y la inclusión del mismo en un marco de calidad educativa".
También, desde la Escuela se trabaja en "generar un espacio de desarrollo integral que atienda a la diversidad socio-cultural". El desarrollo de estretegias que tiendan a la permanencia de los estudiantes en el Colegio es otra de las metas trazadas por el Rector, en el marco de "afianzar vínculos entre los diferentes actores institucionales". Desde el Colegio, docentes dialogaron con alumnos de 7º grado de las escuelas vecinas, para interiorizarlos en lo que será su futura escuela secundaria, pero también conversando con los estudiantes de primaria sobre la historia del Nacho, sus actividades extracurriculares y acerca de la identidad del ex Nacional 19.
El proyecto también implicó que las Escuelas primarias se trasladaran con sus maestros y alumnos para trabajar con docentes de los 1º años junto a sus estudiantes, en los contenidos de las materias diversas que tendrán en su currícula a partir del ingreso al bachillerato. En esta primera experiencia, se intercambió con los 7º grados de las Escuelas Nº9 Benito Juárez, Escuela Nº15 Antonio Devoto, Escuela Nº8 Almirante Blanco Encalada, Escuela Nº4 Rafael Ruiz de los Llanos y la Escuela Nº 22 Pedro Luis Comi.
También, desde la Escuela se trabaja en "generar un espacio de desarrollo integral que atienda a la diversidad socio-cultural". El desarrollo de estretegias que tiendan a la permanencia de los estudiantes en el Colegio es otra de las metas trazadas por el Rector, en el marco de "afianzar vínculos entre los diferentes actores institucionales". Desde el Colegio, docentes dialogaron con alumnos de 7º grado de las escuelas vecinas, para interiorizarlos en lo que será su futura escuela secundaria, pero también conversando con los estudiantes de primaria sobre la historia del Nacho, sus actividades extracurriculares y acerca de la identidad del ex Nacional 19.
El proyecto también implicó que las Escuelas primarias se trasladaran con sus maestros y alumnos para trabajar con docentes de los 1º años junto a sus estudiantes, en los contenidos de las materias diversas que tendrán en su currícula a partir del ingreso al bachillerato. En esta primera experiencia, se intercambió con los 7º grados de las Escuelas Nº9 Benito Juárez, Escuela Nº15 Antonio Devoto, Escuela Nº8 Almirante Blanco Encalada, Escuela Nº4 Rafael Ruiz de los Llanos y la Escuela Nº 22 Pedro Luis Comi.
La profesora María Teresa Chiodini expone sobre la experiencia de Matemática para estudiantes de 7º grado, turno mañana, de la Escuela Nº4 Rafael Ruiz de los Llanos, del Distrito Escolar 17. La actividad fue realizada junto a la profesora María del Carmen Martínez. 1 de Septiembre de 2009.
La profesora Eda Montealbetti expone sobre la experiencia de Lengua para estudiantes de 7º grado, turno tarde, de la Escuela Nº22 Pedro Luis Comi, del Distrito Escolar 17. 1 de Septiembre de 2009.
La profesora Elena Vuckovich explica sobre la propuesta de Cuento y Francés, diseño de una experiencia de producción de cuentos a partir de una labor de aprendizaje de palabras del idioma francés por parte de alumnos de 1º2º a estudiantes de 7º grado. 2 de Septiembre de 2009.
La profesora Karina Quinteros expone sobre la experiencia de Plástica para estudiantes de 7º grado, turno mañana, de la Escuela Nº15 Antonio Devoto, del Distrito Escolar 17. La actividad consistió en Manchas y Tramas. 1 de Septiembre de 2009.
El preceptor Claudio Morales, coordinador del Taller de Periodismo del Colegio 19 realizó la experiencia de Periodismo y Medios con estudiantes de 7º grado, turno mañana, de la Escuela Nº15 Antonio Devoto, del Distrito Escolar 17. La actividad consistió en un análisis del rol de los medios en la sociedad actual, la agenda periodística de los multimedios y la ausencia de voces que reflejen otros puntos de vista de la sociedad. La ley de medios y el derecho a la información. 2 de Septiembre de 2009.
El profesor Alfredo Cesio viaja al pasado de la humanidad: las pirámides, las momias y el esplendor de la cultura de Egipto. Un apasionante recorrido por una civilización que dejó profundas huellas, una experiencia de Historia para estudiantes de 7º grado, turno tarde, de la Escuela Nº15 Antonio Devoto, del Distrito Escolar 17. 2 de Septiembre de 2009.
La profesora Paola Arena expone sobre la experiencia de Átomos y Moléculas, a partir de una labor de aprendizaje de Biología para estudiantes de 7º grado, turno tarde, de la Escuela Nº15 Antonio Devoto, del Distrito Escolar 17. 2 de Septiembre de 2009.
La profesora Beatriz Filosa expone sobre la experiencia de Átomos y Moléculas, a partir de una labor de aprendizaje de Biología para estudiantes de 7º grado, turno tarde, de la Escuela Nº9 Benito Juárez, del Distrito Escolar 17. 3 de Septiembre de 2009.
La profesora Susana De Cristo expone sobre la experiencia de Átomos y Moléculas, a partir de una labor de aprendizaje de Biología para estudiantes de 7º grado, turno tarde, de la Escuela Nº8 Almirante Blanco Encalada, del Distrito Escolar 17. 4 de Septiembre de 2009.
La profesora Sandra Hilale trabaja sobre la experiencia Agua como Recurso Natural estratégico, a partir de una labor de aprendizaje de Geografía para estudiantes de 7º grado, turno mañana, de la Escuela Nº22 Pedro Luis Comi, del Distrito Escolar 17. 15 de Septiembre de 2009.
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